一、  教材內容：翰林版數學二上 第3單元 認識公分

二、  教學目標：

1.認識物品的長並能直觀或直接比較兩直線物的長。

2.認識直線與曲線，並能比較長短。

3.知道高矮、厚薄也是一種長度，並會做直接比較

4.透過長度的複製做間接比較

三、  學生經驗：

一年級學生已能從直觀比較中，簡單理解長度、形狀或物體的大小，也能利用複製長度的方法，理解間接比較的長度，並延伸至直線、曲線的比較方法，強化測量長度的基本概念。本單元在理解用不同單位測量時，測量結果的單位數不同，也要認識公分，並用公分尺測量長度，並以公分為單位做長度的加減。

四、  教學活動：

本次授課在解決長度的合成與分解，並以算式做記錄。

【活動一】長度的合成

‧透過操作兩條不同顏色的紙條記錄長度的併加問題。

【活動二】公分直尺的測量

‧測量超過15公分直尺長度的紙條。

【活動三】長度的分解

‧透過操作紙條記錄長度的拿走型減法問題。

‧透過操作紙條記錄長度的比較型減法問題。

統整活動：配合練習園地和習作練習，澄清本單元教學重點

五、  教學評量方式：

實作評量、習作評量

六、  觀察的工具和觀察焦點：

1.  觀察工具：習作、操作物品、記錄單

2.  觀察焦點：學生操作過程、口頭發表、分組合作與討論