114學年度 仁愛國小 蔡立川教師
教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 科技-資訊科技 |
---|---|---|---|
備課日期 | 2025-10-16 08:00:00 | 備課地點 | 電腦教室 |
授課日期 | 2025-10-17 14:10:00 | 授課地點 | 電腦教室 |
議課日期 | 2025-10-20 08:00:00 | 議課地點 | 電腦教室 |
學生人數 | 16 | 公開程度 | 僅校內公開 |
授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 509班 |
教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習,數位學習精進方案 |
一、教材內容:
Meowbit 編程遊戲機與 MakeCode Arcade 平台(https://arcade.makecode.com/)
二、教學目標:
學生能理解 Meowbit 的基本硬體構造與運作原理,並能正確連接與操作。
學生能運用 MakeCode Arcade 平台,設計並編寫一個具互動性的遊戲。
透過遊戲設計歷程,培養學生邏輯思考、問題解決與創意表達的能力。
三、學生經驗:
學生具備基礎的電腦操作與積木式編程經驗(如 Scratch)。
學生曾接觸過遊戲邏輯概念,如角色控制、得分機制與關卡設計。
四、教學活動:
教師示範 Meowbit 的開機、連接與操作介面,並說明遊戲編程的基本概念。
師生共同練習在 MakeCode Arcade 中建立角色、設定背景與加入簡單互動事件。
學生分組設計屬於自己的小遊戲,包含主角移動、得分或過關條件。
教師巡視輔導,協助學生解決程式錯誤與邏輯問題,並引導學生思考改進方式。
學生完成作品後,將程式下載至 Meowbit 實機測試與展示成果。
五、教學評量方式:
學生需提交遊戲設計檔案與簡短設計說明書,說明其遊戲概念與功能。
教師依據創意性、程式邏輯與可玩性三項指標進行評分,並給予回饋。
六、觀察的工具和觀察焦點:
教師採行間巡視與螢幕分享觀察學生操作狀況,焦點為:學生能否正確使用 MakeCode Arcade 進行編程。學生是否能在面臨問題時運用邏輯思考與同儕合作尋求解決方案。