一、重點

(一)認識每個人的專長及特質，學習彼此尊重且不去強化性別間的差異。

(二)不受限於性別刻板印象，可以從事自己喜歡的事。

(一)性別無設限：男女的生理條件不同，但很多特質並不會因性別而有差異。

    1.五個常見特質討論參考

    2.教師提問：你具備怎樣的特質？

    3.代表人物找一找：請學童將具備該項特質的同學寫下來，空白處可以寫出其他特質，例如：幽默、有禮貌、很勇敢等。

(二)性別刻板印象

    1.教師引導：社會中有許多區分性別的意識及文化，例如：幫男孩買藍色物品、幫女孩買粉紅色物品。早期也有「男主外、女主內」一類的諺語，皆是社會中普遍存在之刻板印象造成。

    2.教師說明：並非用單一標誌就能區隔性別，即使是同性別，個人喜好或專長也不會相同，每個人都能展現獨一無二的自己。

    3.省思討論：男生能呈現溫柔的一面，女生也會有勇敢的一面，不用因為性別而限制自己的表現。

    4.請學童分享還有聽過哪些名人打破性別框架，勇於表現自我。

(三)性別無框架

    1.教師引導：日常生活，也會存在著性別刻板印象。

    2.教師播放電子書情境，請學童觀察。

    3.省思討論：從上述例子，你會贊同家人的說法還是表達自己的想法，試著和同學討論，並寫下你的回應內容。

    4.教師說明：尊重個人的選擇及特質，每個人都可以在不同領域發揮專長。

     

(四)職業無性別：社會中普遍對性別的刻板印象還包含職業的選擇。但只要備妥能力皆能爭取機會，只要具備資格，不用受限於性別。職業不分性別，表現也不應受歧視。我們可以善用同理心，多一點尊重及理解，每個人都可以勇敢做自己喜歡的事情。

(五)自我形象光譜

    1.每個人都是獨一無二的個體，你為自己的表現打幾分？

    2.教師請學童從自己性別的角度、人際溝通、人格特質等討論點分享原因。