一、複習舊經驗：
複習平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，喚起學生既有概念。

二、發展活動：(課本P.134-P.135)
透過例題與練習，引導學生運用已知公式，計算由三角形、長方形、正方形、梯形及平行四邊形所組成的複合圖形面積，並討論不同解題策略。

三、綜合活動：(課本P.135)
學生獨立完成隨堂練習，檢核學習成果，並與同儕討論比較不同的解題方法。

四、跳躍思考：
請學生在數學課本上記錄今天學習到的重點，培養整理與反思能力。