114學年度 深美國小 吳靖瑜教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 語文-國語文 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2025-10-21 14:39:30 | 備課地點 | 潛能班 |
| 授課日期 | 2025-10-21 14:39:30 | 授課地點 | 潛能班 |
| 議課日期 | 2025-10-21 14:39:30 | 議課地點 | 潛能班 |
| 學生人數 | 2 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 605 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
單元主題： 第八課《狐假虎威》
課程重點： 文意理解、形音義辨析、語文延伸與應用
教學目標：
- 解課文前三段內容，能說出故事的背景與起因。
- 能辨識並解釋文章中的成語與修辭手法（類疊）。
- 能分辨形近字，並應用於正確語境中。
- 能舉一反三，造句並實際使用成語與修辭技巧。
- 經由引導與引發共鳴，協助學生進行有效的情緒表達與反思。
課程流程設計（約40分鐘）
【抄聯絡簿】
【導入與課程回顧】5分鐘
- 上節課講了什麼？
- 出示前三段課文重點句
【內容複習與理解】10分鐘
- 複習前三段內容（學生分段朗讀）
- 教師引導提問：故事發生在哪裡？主角是誰？問題是什麼？
【閱讀與語文提取】5分鐘
- 複習文本中重要詞語（如「狐假虎威」、「落荒而逃」、「信以為真」）
- 詞語解釋與簡單討論
【形近字教學】5分鐘
- 「狡」、「猾」、「騙」、「誇」、「辨」
- 比較部首與意思
【成語延伸與造句】5分鐘
- 解釋「狐假虎威」、「落荒而逃」、「信以為真」意義與用法
- 舉例、請學生造句
【修辭複習 - 類疊、設問】5分鐘
- 類疊「半信半疑」、「作威作福」
- 設問
- 學生說出更多例子
【課堂總結】5分鐘
- 小測驗、口頭搶答
【回家作業提醒】