教學設計名稱

第三單元 跑步接力傳寶

領域類別

體育領域（融入學習策略）

教學設計者

何雲緒

適用年級

三年級

教學建議時間

40分鐘

教學資源

追盤. 呼拉圈

教學目標

一、能瞭解體育活動的意義、方法及功能，並能應用於日常生活之中。

二、能具備基本的運動能力，有效操控身體，表現運動技能。

三、能具備責任感，表現個人良好品格，發揮運動精神。

四、能在體育活動中，表現和諧人際關係和社會規範行為。

五、能積極參與運動，體驗運動樂趣，建立規律運動習慣。

六、能達到並維持健康體適能。

七、能完成定量的運動，促進身心均衡發展

評量方式

實作.觀看動作打成績

教學活動

時間

教學資源

◎課前準備：

   請學生回家上網觀看影片：

    「接力動作相關影片」

https://www.youtube.com/watch?v=qilkys1Bch4

   看完影片後，回答google 表單上的問題：

1.認識接力起跑動作

2.了解接力規則

3.了解九宮格排法

◎活動一 講解接力規則規則

       教師將表單上的答案加以統計確認，並請幾位同學加以分享自己的答案，並做總結。

       過程中教師除再提示接力重點規則，並搭配展示追盤接力基本動作示範，引發學生學習動機。

◎活動二 接力基本動作教學

1.教師示範給追盤與接追盤動作

2.將全班學生分成兩人一組，並加以練習。

3.提醒學生:組與組織間的距離已不相互干擾為準，並注意自身與別人的安全。

4.學生練習時，老師再輪流觀察各組之練習，於需要時適當指導。

◎課程結束與學生討論:

1.教師請幾位學生加以演示傳接球動作，並針對學生易犯錯誤進行講解與示範。

2.邀請幾位幾位學生分享學習心得。

第一節結束

5分

25分

10分

    追盤