教材內容

「用鳥的圖例連結累加與乘法表格」學習單教學

教學目標

1.能依據乘法圖卡說明乘法單位的意義2.能正確列出乘法算式

3.能解讀乘法算式的意義。

學生經驗

能熟練100以內的數(包含2個一數、5個一數、10個一數)  

教學活動

◎「用鳥的圖例連結累加與乘法表格」學習單教學

1.老師事先將自製學習單翻拍展示在講桌大螢幕上。

2.利用圖像導入「累加」概念，讓學生轉化為「乘法」概念。以「一隻鳥有 2個翅膀（被乘數），7隻鳥（乘數）共有幾個翅膀（積數）？」佈題。

3.教學生算法是把「2」累加7次：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14【也就是2的7倍】

◎類題練習:挑戰「用手指頭(5的倍數)與花瓣數(6的倍數)連結累加與乘法表格」學習單

1.老師再多用實際物體或圖例讓孩子做連結累加與乘法表格相關練習。

2.發下「用手指頭(5的倍數)與花瓣數(6的倍數)連結累加與乘法表格」 學習單，讓台下學生分組討論並發表答案。

3.老師總結學生的分組發表後，再次提醒學生，在乘法中，「鳥的翅膀」題型應寫成「2（被乘數）×7（乘數）＝14（積數）」；若是學生寫成7×2＝14，表示在累加時，對數值關係的概念模糊，老師還需畫圖例加強其概念！

評量方式

實作評量:1.能依據乘法圖卡說明乘法單位的意義2.能正確列出乘法算式(注意「被乘數」與「乘數」的位置不可混淆)3.能解讀乘法算式的意義。

口頭評量:1.能說明各乘法算式中的數字意義2.能依據問題回答出正確的

乘法算式