一、       教材內容：

康軒六上數學第六單元－圓周長及扇形周長

二、       教學目標：

1.察覺生活環境中的圓形物品

2.透過對摺、繞圈，認識直徑及圓周長

3.理解圓周率以及圓周長，並透過實作練習導出圓周長公式

4.探討圓和圓周長在生活中的應用，並由教師引導至道路交通安全進行安全教育

三、       學生經驗：

1.生活中有哪些常看見的圓形物品或建築？

2.思考這些物品或建築採用圓形設計有何功用？

四、       教學活動：

【活動一】認識圓周率

．察覺生活環境中的圓形物品的運用

．透過圓形圖卡對摺、繞圈，認識直徑及圓周長

1.引起動機(3分鐘)：複習圓心、直徑、半徑及圓周的概念。

2.發展活動一(10分鐘)：分組活動，學生拿出自己帶的圓型物品，看看滾一圈能滾多遠？該如何記錄圓滾一圈的長度？討論圓滾一圈的長度代表什麼？

3.發展活動二(10分鐘)：請各組學生比較看看自己帶的圓型物品直徑和圓周長的關係，各小組討論是否組員間得到的結果相同？

4.發展活動三(12分鐘)：請學生操作附件7，透過對摺及繞圈的方式來認識直徑和圓周長的概念。經操作可得知，圓周長和直徑的比值稱為圓周率。

5.綜合活動(5分鐘)：統整圓周率的定義，討論圓形與圓周長在生活中的應用，透過討論內容引導學生並進行安全教育。

五、       教學評量方式：

口頭評量、小組發表評量

六、       觀察的工具和觀察焦點：

觀察工具：直接觀察、實作觀察、紙筆觀察

觀察焦點：班級氣氛、學生投入程度、課堂參與程度、討論情況

七、       回饋會談時間和地點：
11/18(二) 09:35~10:15 602教室

• 114公開觀課數學教案602.pdf 140267
• 602公開觀議課.pdf 1921776