一、教材內容：

1.動畫欣賞—當我們童在一起(情緒娃娃初級篇)

2.動畫內容探討—問答時間

3.認識情緒對應卡(特教福利社教具)—認識生氣、高興、難過、害怕等情緒

4.情緒拼圖(特教福利社教具)—完成指定情緒拼圖

5.學習單—完成我的情緒臉譜學習單

二、學習目標：

特社1-I-1 分辨與表達基本的正向或負向情緒。

特社1-I-2 藉由生理反應察覺及辨識壓力與情緒的反應。

特社2-I-5 依情境適當回答問題。

特社3-I-2 依指示完成簡單的工作。

三、學生經驗：

1.學生初步了解有哪些基本情緒

2.學生初步了解不同的情緒有不同的表情

四、學習活動：

1.準備活動:說一說有哪些基本情緒

2.主要活動: 1動畫欣賞—當我們童在一起(情緒娃娃初級篇)

            2動畫內容探討—問答時間

            3認識情緒對應卡(特教福利社教具)—認識生氣、高興、難過、害怕等情緒

            4情緒拼圖(特教福利社教具)—完成指定情緒拼圖

3.綜合活動: 學生完成學習單--情緒臉譜

五、學習評量方式：

1.口頭評量:1能說出動畫內容代表什麼情緒

2能看情緒對應卡說出各種情緒

2.實作評量: 1能完成指定情緒拼圖

六、觀察的工具和觀察焦點：

1.學生能否說出動畫內容代表什麼情緒

2.學生能否看情緒對應卡說出各種情緒

3.學生能否完成指定情緒拼圖