活動一、人口分布不均產生困境（40分鐘）

壹、學習目標

1 了解鄉鎮人口分布不均產生的影響，以及政府的因應方式。

 

貳、學習過程

一、引起動機

1教師播放影片「人口分布不均造成的困境」，並進行問答。

2問答：你居住的地方有人口外移的問題嗎？你知道原因嗎？

（請學生依實際狀況作答。）

 

二、閱讀課文

1教師引導學生閱讀課本第62～63頁的課文與圖片。

2教師引導學生進行問答：

⑴隨著都市地區工商業發展，帶來什麼影響？

（都市可以提供較多的工作機會，因此臺灣部分鄉鎮出現青年人口外移的現象。）

⑵根據統計，這些人口外移的鄉鎮土地面積約占全國總面積七成，但人口數量僅有全國人口的一成，顯示了什麼？

（顯示臺灣人口集中的現象。）

⑶鄉鎮人口流失嚴重會導致什麼問題？

（可能會面臨學生人數減少、醫療照護資源缺乏、公共服務與設施不足等問題。）

⑷為了吸引人口回流、促進地方發展，可以怎麼做？

（有些地方居民重新發掘在地的自然生態、人文特色或傳統工藝，透過凝聚發展的共識，振興地方產業與創新發展，進而改善生活環境。）

 

三、分組報告

1教師請各組閱讀課本第63頁的圖組，討論「鄉鎮因人口流失嚴重而出現的困境」，並在小組內討論是否可能產生其他的困境。

（鄉鎮因人口稀少，公車載客量不足，所以減班。）

2各組上臺報告討論結果，教師再將答案進行彙整。

 

四、統整活動

教師透過以下問題讓學生自己建構本節課的學習重點：

1鄉鎮人口外移會造成什麼問題？

（學生人數減少、醫療照護資源短缺、公共服務與設施不足等問題。）

2如何解決人口外移造成的問題？

（可以透過政府、企業與在地居民的努力，振興地方產業，吸引人口回流。）