課程內容

被乘數、乘數與積的關係

教學目標

一、理解當乘數<1、＝1及>1時，積與被乘數的大小關係。

二、重構過去在整數乘法的學習經驗下所形成「積一定比被乘數大」的想法。

背景脈絡

學生對於整數乘以分數以及分數乘以分數的計算有所瞭解。

教學活動

一、教師說明並提問。

二、學生回答並分享。

評量方式

一、聆聽專注度及筆記情形。

二、課間答題表現。

觀察焦點

一、能否判別當乘數<1、＝1及>1時，積與被乘數的大小關係。

二、對於「積一定比被乘數大」此一命題的重構與反思。