1、 任教健康教育「醫藥保衛戰」單元之課程，運用「醫療專業輔助教育桌遊」為教具，幫助學生能了解醫療急診、傷患處理等知能，學生將在遊戲訓練的過程中，發揮團隊合作溝通、正確進行檢傷分類以及面對突發狀況的彈性應變等能力，並了解醫療分級的重要性。。

2、 運用此桌遊教具遊戲化的方式進行教學，使得學生能夠在高昂的學習動機下獲得沉浸感，使學習的效果事半功倍，並能舉一反三，小組共同完成教師給予之任務。