一、  教材內容：自然與生活科技第三冊翰林版，第四單元4-1單元燈泡亮了。請兒童連接電池、電線和燈泡，使小燈泡發亮，並探討讓小燈泡發亮的連接方式，認識通路和斷路的概念。

二、  教學目標：4-1-1認識電池、燈泡及電線的構造。4-1-2能連接電池、電線和燈泡，使小燈泡發亮。 4-1-3認識通路和斷路的概念。

三、  學生經驗：生活中常利用燈泡來照明，而燈泡需要電力來點亮。學生能輪流擔任實驗操作、實驗紀錄、上台發表，實驗過程中充分討論並合作。

四、  教學活動：請兒童連接電池、電線和燈泡，使小燈泡發亮，並探討讓小燈泡發亮的連接方式，認識通路和斷路的概念。知道當燈泡上的電線兩端，分別連接在電池的兩極，會形成通路。如果電路被阻斷，則形成斷路。

五、  教學評量方式：課堂問答、小組互動表現、習作評量、實驗操作