教學主題

句型練習──「一開始……後來……」

教學目標

1. 能了解「一開始……後來……」表示事情發展順序的意思。
2. 能運用句型說出事情前後的變化。
3. 能完成口頭及書面造句。

教學時間

40分鐘

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一、引起動機（5分鐘）

教師活動

1. 教師出示兩張圖片：
    * 第一張：晴朗的天空。
    * 第二張：下大雨的天空。
2. 提問：
    * 天氣有什麼變化？
    * 哪一張是先發生的？
    * 哪一張是後來發生的？
3. 教師示範：
    一開始天氣晴朗，後來下起大雨。

學生活動

* 觀察圖片。
* 回答問題。
* 跟著老師念句子。

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二、發展活動（25分鐘）

活動一：句型認識（5分鐘）

教師說明

板書：

一開始＿＿＿＿，後來＿＿＿＿。

說明：

* 「一開始」表示最先發生的事。
* 「後來」表示接著發生的事。

範例

* 一開始我很緊張，後來我放鬆了。
* 一開始毛毛蟲很小，後來變成蝴蝶。
* 一開始天空很亮，後來天黑了。

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活動二：看圖說句子（10分鐘）

教師準備圖片

例如：

1. 毛毛蟲→蝴蝶
2. 種子→小樹
3. 空盤子→吃完的盤子
4. 乾衣服→濕衣服

小組討論

請學生兩人一組討論。

學生發表

例：

* 一開始是一顆種子，後來長成小樹。
* 一開始盤子裡有很多食物，後來都吃光了。

教師回饋

協助修正語句，使句子更完整。

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活動三：我的造句高手（10分鐘）

教師說明

請學生想想自己今天或最近發生的事情。

提示語

可以從：

* 上學
* 運動
* 吃飯
* 畫畫
* 遊戲
* 養寵物

來思考。

個人造句

學生完成一句：

一開始＿＿＿＿＿＿，後來＿＿＿＿＿＿。

分享範例

* 一開始我不會跳繩，後來我學會了。
* 一開始我很害怕上台，後來我勇敢完成報告。
* 一開始我不認識新同學，後來我們成了朋友。

教師邀請3～5位學生分享。

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三、綜合活動（10分鐘）

活動：故事接龍

教師開頭

一開始小黑迷路了……

學生接續

輪流補充：

* 後來他看到路標。
* 後來他找到家了。
* 後來他開心地和家人吃晚餐。

教師總結

再次板書：

一開始……後來……

提醒學生：

* 「一開始」是最先發生的事。
* 「後來」是接著發生的事。
* 說故事、寫作文時都可以用這個句型，把事情的順序表達清楚。

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課堂評量

□ 能說出「一開始」和「後來」的意思。
□ 能完成口頭造句。
□ 能完成書面造句。
□ 能在分享時正確使用句型。

學習單範例

請完成句子：

1. 一開始____________________，後來____________________。
2. 一開始____________________，後來____________________。
3. 一開始____________________，後來____________________。