一、準備活動

• 教師自我介紹。
• 展示「透明口罩」配戴照片，提問「為什麼要戴透明口罩呢？」，先蒐集想法、暫不公布答案，留待課末揭曉。

二、發展活動

• 出示模糊照片，討論「怎麼樣才能看得清楚」，以戴眼鏡帶出助聽輔具主題。
• 說明「近視戴眼鏡、聽損戴助聽輔具」，介紹助聽器、人工電子耳的功能。
• 介紹助聽器、人工電子耳構造，將助聽器、電子耳比喻為「小型電腦」。
• 說明助聽器及電子耳價格，建立珍惜愛護觀念。
• 說明不可隨意借戴他人眼鏡或助聽輔具（度數不同、可能受傷）。
• 介紹FM調頻系統功能和使用方式。
• 說明助聽輔具使用的注意事項：怕水、怕摔、怕熱。
• 觀賞影片，認識聽損同學在校園生活可能面臨的困難及需求，同學間互動相處方式。

三、綜合活動

• 回扣一開始的透明口罩問題：揭曉「可看嘴型、幫助理解對話」的答案。
• 進行「九宮格大挑戰」統整宣導內容。
• 情意總結：「人人都是別人的小天使」，鼓勵接納並協助班級聽障生成為好朋友。
• 好書推薦：《隨身聽小孩》《紅盒子裡的秘密》《我的妹妹聽不見》。