110學年度 成功國中 張正勤教師
| 教科書版本 | 翰林 | 領域科目 | 數學 |
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| 備課日期 | 2021-10-01 07:30:00 | 備課地點 | 本校會客室 |
| 授課日期 | 2021-10-01 09:15:00 | 授課地點 | 702增置班教室 |
| 議課日期 | 2021-10-01 12:00:00 | 議課地點 | 本校會客室 |
| 學生人數 | 8 | 公開程度 | 對外公開 |
| 授課年級 | 7年級 | 授課班級 | 702增置班 |
| 教學時間(分鐘) | 45 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一、活動名稱：認識科學記號
二、搭配單元：科學記號—次方與位值、科學記號的意義
三、學生背景知識：熟悉指數的意義
四、教學目標：能用科學記號記錄大數
五、設計理念：
利用數的不同表徵（科學記號、純整數、讀數）間的對照，讓學生能科學記號能更有感覺。
六、使用時機：
本課程可在1-4科學記號前實施，結束後便可依照課本步調進行。
七、教學資源：學習單
八、活動內容：
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活動流程 |
說明 |
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帶著學生完成下列表格：
整理科學記號的規則。 若有多餘時間可播放此影片，讓學生對科學記號更有感覺，並引入負指數概念：https://www.youtube.com/watch?v=9BjHvwSvpOw |
可視情況帶學生討論應該記錄成23×106或是2.3×107
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觀課者(2)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
|---|---|---|---|
| 成功國中 | 陳哲維教師 | 2021-09-30 16:00:05 | |
| 成功國中 | 沈宛蓁教師 | 2021-09-30 16:49:35 |