111學年度 七堵國小 劉穎韻教師
| 教科書版本 | 南一 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-09-22 16:16:36 | 備課地點 | 一年五班教室 |
| 授課日期 | 2022-09-23 10:30:00 | 授課地點 | 一年五班教室 |
| 議課日期 | 2022-09-23 13:30:00 | 議課地點 | 一年五班教室 |
| 學生人數 | 27 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 1年級 | 授課班級 | 一年五班 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
一、 教學活動：
(一)引起動機:
引導學生唸出前兩堂背的「十以內分合」後，全班一起念出黑板上抄的童詩: 「合成十」，內容如下:
『1和9是好朋友；
老2最愛吹喇8
3隻小豬刷油7；
4小弟愛6滑梯；
5和5拍拍手。』
1.請學生念童詩，利用童詩的諧音對熟記合十的數字合成
2.老師操作『合十圓點卡』，讓學生依照看到的點數念出並於板書寫下「合成十」的數字規律。
(二)發展活動: 合10遊戲
1. 『搶花片遊戲』
導師先挑一位學生兩人示範玩:導師黑板上貼「合十教具珠算」，老師當搶匪出題:「我搶N」，該生回答：「我剩10-N」。全班學生依鄰近座位兩人一組，猜贏的第一輪是當搶匪，每組拿10片大花片，2人共有10個花片，花片疊放在2人中間，當老師說完「我搶N片」，另一人搶剩下的後，回答：「剩10-N片」，利用遊戲方式，讓學生了解合十的意思。第二輪則換另一人當搶匪，遊戲玩好後，花片還給老師。
2. 『敲出跟老師指定的數字合十的數字』遊戲
班上新生不管在注音課或數學課已熟悉分組上台競賽的小遊戲，分男女兩組競賽，照號碼各派一名選手，選手聽老師指定的數字，看誰能最快的在1~9的數字中，最快敲出跟老師指定的數字合十的數字就得分，提升學生熟背合十的動機。
二、 教學評量方式：『點數卡合十遊戲』
學生先前已撕好「點數卡」(數學附件P.16：1到10點數卡共十張，背面寫上自己的號碼)，鄰座兩人一組一起玩，先猜拳決定誰贏誰開始， 贏的先翻開自己的與對手的，點數卡兩張能合起來點數是10就取走，抽到點數10是鬼牌、白忙一場。若不是10，將點數卡蓋起來，換對手翻。遊戲結束看誰取的點數卡多就贏！老師行間巡視，檢閱台下學生在遊戲過程中，是否學會「合十」。