一、  教學活動：

　(一)引起動機：

　　　老師準備(圖)影片，介紹職業的語詞，包括：醫生、護理師、警察、記者、生理人、總鋪師

　　　(廚子)、作穡人、軍人、塗水師、律師、藝人等。

      (二)教學活動：

          1.學生兩兩一組，分組討論，講看覓：課本第22~25頁職業的語詞和字句。

          2.電子書(圖示)配合kahoot！進行搶答活動：

　　　　看圖和字句的提示描述，選出對應的職業語詞，閣講看覓。

      (三)綜合活動：

          1.學生兩兩一組，分組討論（課本30-31頁），斟酌聽，臆看覓：的頭路是啥物？  

          2.斟酌聽 (課本28-29頁）的職業，配合工作的所在，共號碼寫入去，閣講看覓。

          3.共正確的語詞框起來 (課本34-35頁），閣講看覓家己的志願是啥物？(學習單)

二、  教學評量方式：

　　　1.口語評量：學生會曉講出職業的語詞和字句，進行表達、溝通和分享。

　　　2.觀察評量：學生會曉揣出電子書圖示配合kahoot！選出配對的職業語詞和字句內容。

　　　3.行為檢核：學生會曉主動參與操作、發表，而且斟酌聽，閣講看覓舉例的字句。

　　　4.態度評量：學生參與討論，能遵守分組活動的規則、專心聽和尊重團隊合作。

• 1111017公開授課紀錄表孟真.pdf 192450