【引起動機】

活動一：新聞事件的賞析

1.透過真實的新聞事件引發兒童討論，例如：林肯大郡的不當開發，造成山坡滑落、居民傷亡。。

【發展活動】

活動二：新聞事件的蒐集與討論

1.教師請兒童思考：地球環境隨時都在變化，有的變化是自然的演變，有的是人類的行為所造成的。人類經年累月的過度開發與利用，使環境惡化。請利用Chromebook蒐集有關環境異常的資料，並和同學分享及討論。

★蒐尋主題：全球暖化、土石流、沙塵暴、山坡地過度開發、地層下陷……。

★討論造成的原因及該如何改善。

2.教師請各組上台報告討論的結果，並於各組報告之後，請其他同學根據報告的內容提出問題，再請報告的同學進行說明，或由教師補充說明。

【綜合活動】

活動三：回饋與統整

1.教師請學生思考：

(1)在蒐集環境異常變化的過程中，有哪些新發現？

(2)當你了解全球環境異常變化的因素之後，你有什麼想法？

(3)我們要如何珍惜美好的自然環境？受到破壞的環境可以如何改善？

2.教師總結：經過前面深入的分析與探討，可以發現大自然是一個生態圈，所有物種的生存都息息相關。為了減緩地球環境惡化，節能減碳、減少各種汙染、不過度捕撈海洋資源等環保概念的加強、宣導及行動刻不容緩，從我們自身做起，從而帶起他人一起努力。

3分

15分

15分

7分

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、聆聽評量

口頭評量

、聆聽評量