111學年度 正濱國小 吳愷翎教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 藝術-視覺藝術 |
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| 備課日期 | 2022-11-25 13:20:00 | 備課地點 | 至善樓二樓藝術教室 |
| 授課日期 | 2022-11-25 14:10:00 | 授課地點 | 至善樓二樓藝術教室 |
| 議課日期 | 2022-11-25 15:00:00 | 議課地點 | 至善樓二樓藝術教室 |
| 學生人數 | 20 | 公開程度 | 對外公開 |
| 授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 502 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學,探究實作教學,科技輔助自主學習 |
將傳統藝術中的剪紙融合國際教育的剪紙創作教學：
給國際學伴的 祝福-剪窗花
教材分析: 由夏卡爾-美國之窗這件公共藝術作品來認識"窗花"形式 的透光藝術，在西洋的教堂裡亦常見各式各樣的彩繪玻
璃花窗。在我們的傳統藝術中"剪紙窗花"是我們生活中常 見的節慶布置，其中圖樣的運用更是深具喜慶與祝福的意涵。
小五學生已經會使剪刀與美工刀...等工具，也了解對稱的概念，亦有剪紙與刻紙的能力。 本單元強調多次等分摺疊的概念與剪紙不斷線呈現作品 ，以圖紋設計融入創作並透過剪紙藝術認識多元文化。
以窗花來發想，透過這個課程從窗花認識剪紙藝術的象徵符號，並讓學生以剪紙的形式為創作，透過作品達傳達
祝福的情意，製作深具文化特色的剪紙裝飾畫作為送給 外賓的見面禮。
(備)學生先備知識解析、課程脈絡與設計說明、觀課重點說明。
(觀)老師在創作教學的引導、學生素材探索與。
(議)教室內的語言與空間流動、學生學習探索之反應、課程設計的探討。
