111學年度 仁愛國小 周耿賢教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 自然科學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-10-03 12:45:00 | 備課地點 | 409教室 |
| 授課日期 | 2022-10-07 10:30:00 | 授課地點 | 自然教室 |
| 議課日期 | 2022-10-07 14:10:00 | 議課地點 | 409教室 |
| 學生人數 | 14 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 409 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
1. 提問：你曾經看過或到過這些自然環境嗎？讓學生自由發表。
曾經去過森林（例如太平山、阿里山）、潮間帶、水田體驗
2. 提問：這些不同的環境，哪些是陸域環境？哪些是水域環境？
• 教師可先就每個環境的特徵（詳見教學相關知識）進行簡易說明，或由學生相互討論發表。本活動只要學生能夠分辨、說出什麼是陸域環境；什麼是水域環境即可。
• 了解有水的環境就是水域環境。
3. 提問：生長在這些不同環境中的生物相同嗎？
• 教師可針對前面有做回答的學生，進一步鼓勵學生繼續作
答，例如你說去過潮間帶，看到什麼生物呢？
• 或可引導學生針對課本提供的圖片加以探討。
4. 選擇一種水域環境或陸域環境類型，進行資料蒐集，了解這些不同的環境有哪些常見的生物。
• 鼓勵學生可以實地進行觀察或觀看影片，也可以上網蒐集或到圖書館蒐集資料。
• 教師可提供學生一些網路資源，例如國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館等。
觀課者(2)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
|---|---|---|---|
| 仁愛國小 | 李宗倫教師 | 2022-10-06 19:53:08 | |
| 仁愛國小 | 林純瑜教師 | 2022-10-06 19:55:56 |