主題/單元名稱

Lesson 2 :What Are These?

設計者

潘昌隆

實施年級

七年級

節數

1節課（45分鐘）

總綱核心素養

B 溝通互動

B1 符號運用與溝通表達

領域 學習重點

核心素養

英-J-B1 具備聽、說、讀、寫英語文的基礎素養，在日常生活常見情境中，能運用所學字詞、句型及肢體語言進行適切合宜的溝通與互動。

議題

學習主題

動物。

實質內涵

環J2 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利。

學習表現

1-Ⅳ-1 能聽懂課堂中所學的字詞。

1-Ⅳ-3 能聽懂基本或重要句型的句子。

1-Ⅳ-4 能聽懂日常生活對話的主要內容。

3-Ⅳ-6 能看懂基本的句型。

3-Ⅳ-7 能了解對話的主要內容。

3-Ⅳ-8 能了解短文、簡訊、書信的主要內容。

3-Ⅳ-12 能熟悉重要的閱讀技巧，如擷取大意、猜測字義、推敲文意、預測後續文意及情節發展等。

學習內容

A 語言知識

Ab-Ⅳ-3 字母拼讀規則（含字母拼讀的精熟能力、字彙拼寫的輔助）。

Ac-Ⅳ-4 國中階段所學字詞（能聽、讀、說、寫最基本的 1,200 字詞）。

Ad-Ⅳ-1 國中階段所學的文法句型。

B 溝通功能

B-Ⅳ-2 國中階段所學字詞及句型的生活溝通。

學習目標

1. 能使用What...? 的問答句。

2. 能聽說讀及拼寫英文動物名稱。

3. 能聽說讀及拼寫英文名詞單複數形及複數人稱代名詞。

4. 能分辨並正確念出含 /p/、/b/、/t/、/d/ 的單字。

5. 能透過小組活動培養與他人合作互動並積極參與課堂活動。

6. 能激發英語學習興趣及培養英語學習信心。

教學資源

1. CD 唱機（自備）

2. 教學 CD

3. 電子教科書

4. 教學圖卡

5. 學習單

6. 教學影片

7. 互動遊戲

8. 補充資料

學習活動設計

學習活動內容及實施方式

時間

備註

     (前幾節課已教完本課vocabulary、dialogue和reading並介紹完新句型：

      1.What is this / that / it?及This / That / It＋is＋a / an＋單數名詞. 

      2.What are these / those / they? 及These / Those / They＋are＋複數名詞.。)

一、暖身及複習：

1.  Preview–以電子教科書展示閱讀情境圖及標題。引導學生討論及猜測。

2.  Question–利用以下問題引導學生猜測Reading內容：
(1) What do you see in the pictures?
(2) What might be the topic of the reading?
(3) What are the key words you might hear?

二、閱讀教學（Reading）：

1.  播放Reading動畫或CD進行教學。

2.  詢問學生Reading相關之問題：
(1) What is the reading about?
(2) What are those animals?
(3) Are those animals family or friends?
(4) Which picture is your favorite? Why?

3.  請學生完成課本第32頁的題目，以檢測閱讀理解能力。

三、教學活動：

1.  老師將學生分為四人小組。

2.  各小組於網站：10 Pairs of Commonly Confused Animals挑選其中一組容易混淆的動物，仿照本課文第二段的寫法，以英文寫出這一組動物的相異之處。

3.  完成後，請小組上臺分享自己的作品。

四、回家作業：

1.  複習課文內容。

＊可使用課本 QR Code 觀看 Reading 動畫進行跟讀練習。

                            （本節課結束）

10’

15’

15’

5’