111學年度 信義國小 張若男教師
| 教科書版本 | 翰林 | 領域科目 | 社會-地理 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2023-06-02 09:30:00 | 備課地點 | 學務處 |
| 授課日期 | 2023-06-16 10:30:00 | 授課地點 | 501教室 |
| 議課日期 | 2023-06-23 10:30:00 | 議課地點 | 學務處 |
| 學生人數 | 29 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 501 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
活動一：交通運輸圖
1.教師說明：
(1)配合課文的說明，指導學生整理交通運輸類型與生活環境的關連性，例如：討論臺北市的捷運系統，有什麼重要功能？如果居住在東部區域，還要建造捷運系統嗎？想想看，東部區域可能更需要哪些運輸方式？
(2)以分組進行的方式腦力激盪，學生互相提出意見，找出交通運輸相關問題。
2.製作交通運輸圖：
(1)討論都市和鄉村等不同生活環境的交通運輸類型。
(2)列舉影響交通運輸的因素。
(3)整理交通運輸圖。
3.發表各組完成的交通運輸圖。
4.師生共同歸納：
(1)交通運輸可以連結不同生活環境，人們分享彼此的資源物產，縮短彼此生活的差異。
(2)交通運輸有擴大生活圈、提高生活品質的功能。
活動二：區域旅行快樂多
1.習作實作：完成習作「區域旅行快樂多」。
2.討論與發表：
(1)討論習作。
(2)分享習作內容。