111學年度 東信國小 呂麗容教師
| 教科書版本 | 南一 | 領域科目 | 綜合活動 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-10-18 13:00:00 | 備課地點 | 播音室 |
| 授課日期 | 2022-10-27 13:20:00 | 授課地點 | 401教室 |
| 議課日期 | 2022-10-28 13:00:00 | 議課地點 | 播音室 |
| 學生人數 | 22 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 401 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
一、引起動機
教師藉由單元情境帶入單元主題，教師提問:（你有跟家人去逛過市場、超市、大賣場或參加基隆特色美食節系列活動嗎?）「政府或許多單位都會舉辦活動，例如:（去逛市場、超市、大賣場或參加基隆特色美食節系列活動）圖中的小農市集，參與活動的人來自各行各業，你參加過那些類似的活動?這些活動的內容有什麼?你知道有那些行業?他們平時的工作是什麼?有什麼重要性?」學童自由發表。
二、發展活動
(一)職業類別印象－職業「我演你猜」遊戲
1.教師說明遊戲規則，讓學童分組後開始「我演你猜」遊戲。
(1)將所有學童分3組，一組約7人。
(2)指定一人擔任組長，依教師準備的職業【1.護理師2.送貨員3.超商店員4.清潔人員5.軍人6.餐飲業人員7.消防員8.農夫9.建築業人員10.油漆業11.警察人員12.教師】由組長抽題(職業名稱)和抽順序簽，如果有組別反映抽到的職業不容易演出，可以有一次更換演出職業的機會。
(3)同組討論並分工合作排演該組所抽出的職業正確的工作內容，討論及排演限時五分鐘。要小聲並專注在自己組別的討論與排演。
(4)每組演出限時約二分鐘，至少演出該職業三項正確的工作內容，演出一項得70分，演出二項得80分，演出三項得90分，演出四項以上得100分。
(5)表演全程都是默劇演出不說話，若違反默劇演出，該組會被扣分，一次扣( 5 )分。
(6)觀賞者不可以說話，若違反觀看默劇演出說話者，該學童會被扣分，一次扣學習單上( 5 )分。
(7)每位學童都必須在每組演出後寫出觀察到的演出的工作內容，並猜測寫下1-2種職業名稱。每組表演後給1分鐘紀錄時間。
(8)職業小偵探學習單每答對一題得 ( 5 )分共100分。演出組的正確工作內容項目，即為個人總分。
2.教師請學童分享遊戲後的想法:
(1)你是否了解每組所演出的職業和工作內容?請各組用30秒說明表演的職業名稱及工作內容。
(2)這些職業中，他們的工作內容是什麼?這些職業對我們的日常生活有什麼意義與重要性?
◎教師指導學童以肢體語言來表達對於該職業印象，鼓勵學童發揮想像力。
◎若對職業有錯誤印象、刻板印象，於活動後應予以澄清，若有不適宜之舉動(演出)則應制止。
◎職業類別的參考:
餐飲業:準備食材、烹調食物之動作。
民意代表:議會質詢、競選的動作。
商店街店員:販賣、結帳的動作。
農漁業:耕作、捕魚的動作。
教師:上課、改作業的動作。
運輸業:開車的動作。
軍人:訓練、敬禮的動作。
醫療護理:看病、打針等動作。