111學年度 南榮國小 李如玲教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-10-24 08:00:00 | 備課地點 | 英語情境教室 |
| 授課日期 | 2022-10-27 08:50:00 | 授課地點 | 五年忠班 |
| 議課日期 | 2022-10-28 08:00:00 | 議課地點 | 英語情境教室 |
| 學生人數 | 13 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 5年級 | 授課班級 | 五年忠班 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
一、 教學目標：
(一)透過情境，能認識扇形及圓心角。
二、 教材內容：
領域:數學領域 節次:第六大節
三、學生經驗：
(一)已習得認識圓的構成要素及名稱。
(二)本班低成就學生偏多約佔8位，有5位學生嚴重學習落差(其中3位過動，家長拒
絕讓學生服藥控制)，須適時予以引導。
四、教學活動(含學生學習策略)：
(一)引起動機
教師口述布題，學生做一把摺扇進行活動。
(二)主要活動
1.學生發表扇形和圓形關係。
2.教師提問，學生判斷辨認哪些是扇形，並說明理由。
3.能做出二分之一圓、四分之一圓和八分之一圓，並能求算圓心角。
(三)綜合活動
1.教師總結
2.學生能在圓上畫出指定的扇形，並能求算圓心角。
(四)教學策略:實作、問答討論、分組討論、發表。
五、教學評量方式：
(一)發表:學生透過具體操作，能辨認扇形並求算圓心角。
(二)討論:能參與小組討論。
六、觀察的焦點：
(一)老師提供適當的練習或活動，學生從活動過程中能辨認學習內容。
(二)學生能針對教學內容適切發表、思考、討論和實作。
觀課者(2)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
|---|---|---|---|
| 南榮國小 | 許金燕教師 | 2022-10-21 18:08:29 | |
| 南榮國小 | 陳建邦教師 | 2022-10-21 18:33:02 |