111學年度 信義國小 李昱祺教師
| 教科書版本 | 翰林 | 領域科目 | 社會 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-10-28 10:15:00 | 備課地點 | 輔導室 |
| 授課日期 | 2022-10-29 13:30:00 | 授課地點 | 605 |
| 議課日期 | 2022-10-29 14:20:00 | 議課地點 | 輔導室 |
| 學生人數 | 29 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 605 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
一.課前準備
1.配合課本 3-2 理財的方式，引導學生回顧課本 P45-48 頁課文與圖片
2.搭配「小學生的理財世界」學習單
●回顧 3-1「先消費，如何付款？」學習單
二.引起動機
1.為什麼需要理財？哪些人需要做好理財規劃 ？
2.小學生需不需要理財呢？有什麼方式？
三.配合學習單，討論與歸納
閱讀小故事，與學生討論，並指導學生完成學習單，提出解決辦法。
●教學時間允許下，教師可帶學生回顧上一節 3-1「先消費，如何付款？」學習單，引導孩子思考銀行收取信用卡循環利息年利率高達 15-19%，但是定存的年利率只有 1%多一點點，差別甚大，請孩子思考何謂「量入為出」。「量入為出」與「儲蓄」能讓我們有存款，以備不時之需，也可以免於負債，不至於影響到日常生活與必要支出。
四.大富翁體驗活動
五.統整
1.理財最重要的目的是有效累積財富，妥善規畫自己的人生。
2.當懂得規畫自己的零用錢時，代表已經開始進入理財的世界。
3.累積財富很開心，捐獻助人更快樂。