學     校

基隆市南榮國民小學

設 計 者

張惠甄

領域/科目

彈性學習領域(玩.Maker)

實施年級

四年級

單元名稱

運用WORD檔案製作專題報告

總 節 數

共 1 節， 40 分鐘

設計依據

學習重點

學習表現

運p-IV-1 能選用適當的資訊科技組

         織思維，並進行有效的表

         達。

核心素養

【科-J-A1】具備良好的科技態度，並能

  應用科技知能，以啟發自我潛能。

【科-J-B2】理解資訊與科技的基本原理

  ，具備媒體識讀的能力，並能了解人與

  科技、資訊、媒體的互動關係。

學習內容

生A-IV-1日常科技產品的選用

生P-IV-1創意思考的方法。

資H-V-1資訊科技的合理使用原則。

議題融入

實質內涵

 1.使學生具備文書編輯、處理能力，並活用各項功能。

 2.透過文書軟體進行文書編輯、製作表格、專題報告等，活用於日常生活中。

 3.利用應用圖片、畫廊圖庫，教導學生靈活，做出圖文並茂的文件。

 4.透過網路資源，豐富文件內容。

所融入之學習重點

利用SmartArt的功能，運用圖片、畫廊圖庫、網路資源製作 「蝴蝶的一生」專題報告

與其他領域/科目

的連結

與自然領域有相關連結，了解蝴蝶的一生

教材來源

教師自編

 教學設備/資源

電腦教室電腦、教學廣播系統

使用軟體、數位

資源或 APP 內容

Word2016、Google Classroom

學  習  目  標

1.知道 SmartArt的種類與運用

2.學會如何建立SmartArt圖形

3.轉換不同的SmartArt圖形

教學活動內容及實施方式

學習內容

                   學習活動

時間

使用軟體、數位資源

文書處理軟體

(一)準備活動：

複習上一堂課已學過的Word2016的SmartArt功能--「建立

SmartArt圖形」、「套用SmartArt樣式、色彩」。

(二)發展活動：

    1.講解「轉換不同SmartArt圖形」，從清單轉換到循環圖。

    2.講解「強調圖片 SmartArt」，加入圖片說明，會讓學習

      單更容易理解。

(三)綜合活動：

1.教師示範完後，剩餘10分鐘，讓學生實際動手練習，行間

巡視，觀察學生的理解與實際學習情況，適時指導。必要時，廣播畫面重新講解關鍵步驟。

    2.學生練習「蝴蝶的一生」學習單。

 5分

10分

  5分

 20分

 Word2016