111學年度 仙洞國小 陳建宏教師
教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 自然科學 |
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備課日期 | 2022-11-10 11:20:00 | 備課地點 | 創客教室 |
授課日期 | 2022-11-11 11:20:00 | 授課地點 | 創客教室 |
議課日期 | 2022-11-11 12:00:00 | 議課地點 | 創客教室 |
學生人數 | 15 | 公開程度 | 對外公開 |
授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 六忠 |
教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 科技輔助自主學習 |
準備活動 一、課前準備 (一) 教師部分 1.給學生課前第三單元的前側:題庫單元診斷33題。 2.給學生第三單元3道問題,讓學生從網路尋找答案,並搜尋的答案與圖片,上傳到因材網的討論區。 |
問題一:
以下為河川造成的地形景觀,想一下,是如何形成?並提供照片。
峽谷 瀑布 河階 曲流 沖積扇
問題二:
台灣有那些重要水庫?上面的主要河川為河? 從北中南依序,並附上 照片
問題三:討論河流從上游、中游、下游的景觀變化,並附上照片。
四角度分析 坡度、水流速度、河道寬度、堆積物(石頭大小與形狀)
(二) 學生部份 |
1.學生完成第三單元的前側:題庫單元診斷33題。
2.學生完成第三單元三道問題。
(三) 情境布置 1.創課教室,一人一台Ipad。 2.準備影片播放: https://reurl.cc/QW9g1O
二、發展活動 活動一:學生個別發表 抽籤請同學發表之前老師出的3道問題,找到的答案進行發表(展示因材網討論區自己找到的答案與圖片)。 活動二:各組討論 代表發表 學生提問 (一) 針對自己組別的問題,組內進行討論,並派代表報告,其他組別的同學可進行提問。 (二) 投票選出表達最清楚完整的組別。 活動三:影片提問與講解 教師播放準備好的影片,進行影片解說與引導,作為總結, 讓學生加強印象,並提問以檢視學生了解與習得程度。 |
教學評量方式:討論、口語提問與表達。
觀課者(3)
學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
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安樂國小 | 吳易軒教師 | 2022-11-08 11:23:47 | |
安樂國小 | 李文玲教師 | 2022-11-08 12:09:46 | |
中興國小 | 簡睦珊教師 | 2022-11-09 09:12:58 |