教材內容：

        第七課「與宋元思書」作者吳均，以描寫乘船航行於富陽到桐盧一帶，沿途所見的山水

奇景，並抒發自己的感受，構成一篇極佳的寫景作品。

教學目標：

        為了讓學生更能體會詩詞的內容，與體驗實際狀況，連結台灣各地風景，使用想像力

透過材料擺設佈置場景、體驗當時情境。

學生經驗：

        不僅讓學生分組學習解釋詩篇內容，更多讓他們上網找台灣各地相近景色，作為利用

材料手動練習佈置環境為主題，讓他們分享佈置的原因及想法，最後回饋今天的得著。

教學活動：

1. 分組並選一段「課文詩篇」來解釋。    

2. 連結「台灣」某一處最相像的場景。(上網尋找)

3.  選擇並分享材料佈置「實際場景」。(拍照留存)   

4.  各組分享心得。

教學評量方式：

觀察的工具和觀察焦點：