◎ 引起動機：

1. 教師：大家正是要長大人的時候，「長大」是什麼? 「長大」會讓自己的身體有什麼改變呢？

◎ 發展活動：

1. 教師利用自製投影片，講述繪本【有什麼毛病】

2.教師就繪本內容提出問題：

（1）青春期外貌發生變化是因為體內的什麼產生變化？

（2）什麼是賀爾蒙？

（3）人幾歲的時候， 賀爾蒙會被吵醒呢？

（4）在賀爾蒙夫妻的幫助下，男生跟女生有哪些部分會變大？而且哪些部分會

長出毛來？

（不管是男生或是女生進入青春期，身體上都會有一些顯著的變化。長鬍鬚、臉上可能長出痘痘、聲音低沉、喉結突出、腋下長腋毛、乳房開始發育、肩膀變寬、陰部長出體毛、臀部變大、皮下脂肪變厚）

3.延伸討論

（1）當你發現自己慢慢『長大』時，你的心理有什麼感覺？

（2）你身上已經出現了這些變化了嗎？

（3）遇到困擾時，你會向誰尋求幫助？

（4）上完今天這堂課後，除了知道男女彼此的不同處之外，還有沒有其他的疑

惑或困擾，可以提出來大家一起討論？

a.如果你的臉上出現青春痘， 該怎麼處理？

b.為什麼我還沒出現青春期的特徵？（老師說明依據每個人的身體狀況的不

同，讓學生認識每一個人進入青春期的時間有早有晚，不用過度緊張自己是否

長不大。）

c.女生月經來了，該如何處理？

d . 男孩如何保護和愛護自己的男性器官？

指導學生互相尊重彼此的性別，用正確的眼光和態度去看待自己的成長，學習如何照顧青春期的自己。

～第一節結束～

◎ 綜合活動：

1.教師請護理師說明如何計算月經以及如何使用衛生棉。

2.教師說明甚麼是【夢遺】，以及該如何清潔衛生。

2.教師歸納：

(一) 青春期的身體變化，是每個人必經的歷程，男生與女生也會有生理上的

差別，這些都是成長的一部分，不需要太過於大驚小怪，期望你們以較成熟的

態度去看待這些變化。不管早或晚應以平常心看待。

(二) 因為每個人遺傳、營養、健康情形不同所以進入青春期的時間也不一

樣，我們不要嘲笑別人的外表。