一、  教材內容：

康軒國語課本第七冊第六課

二、  教學目標：

1.能專心聽出「讀書報告-林書豪的故事」的重點，培養聆聽的態度。。

2.能讀懂課文內容，說出本課提問的解答，並協力全班完成「讀書報告-林書豪的故事」的心智圖。

三、  學生經驗：有小組討論經驗。

四、  教學活動：

一、主題思考

1.引起動機:了解自己的特質與興趣，能主動閱讀人物傳記，並理解內容。

2.開展主題：學生兩兩討論，為什麼林書豪要打籃球呢？林書豪打籃球的過程中遇到那些困難呢？

二、概說全文

1.朗讀課文:兩人交替朗讀與聆聽

2.教師根據四大部分提問單，提問人物傳記的內容概要、分享人物傳記的讀後心得、閱讀經驗的分享、學習讀書報告的寫法。

3.討論「讀書報告-林書豪的故事」的提問，並依序填入心智圖的各軸線。

4.發表「讀書報告-林書豪的故事」心智圖。

三、默讀課文：教師引導學生討論課文可以分成幾個部分？配合電子教科書，用共同朗讀、分組朗讀、個別朗讀的方式，朗讀課文。

四、學習回顧

1.先檢視標題再分段瀏覽全文。

2.根據標題標示段落重要的關鍵字詞句。

3.比較段落與插圖的異同關係。

五、  教學評量方式：

1.  討論參與

2.  內容呈現

3.  發表態度

4.  其他

六、  觀察的工具和觀察焦點：

1.  觀察紀錄表:教師教學、班級經營

2.  教師自我省思檢核表：如附件

• 國語4上教案第6課碇小明璋.doc 118784