教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

評量方式

第五節

活動三

   （一）   心智圖歸納三角形

引起動機

老師提問：生活中的三角形有那些呢？

喚起就經驗

老師將前面四節課所學的內容喚起學生的記憶，並做整理。

分組討論

1.老師發下每組一張四開紙張，請學生利用心智圖針對三角形做分類與歸納。

2.寫出三角形的特性：3個邊，3個角，3個頂點，三個角加起來是180度

3.老師先提示：依「邊」來做分類，可以分出哪些？

4.依「角」對三角形做分類。

5.請各組學生寫出三角形的心智圖，寫完後小組發表。

6.請學生發表在生活中，家中或學校平時可以看見的三角形。

（二）    課本評量

1.請學生習寫課本第84~85頁。

2.老師講解課本第84~85頁，並抽點學生作答。

3.提醒學生，下課將課本收回老師批改。

（三）    綜合活動

1.老師打開課本84頁電子書的「百萬金鑰匙」和學生互動。

2.「百萬金鑰匙」請學生搶答，答對者給小獎勵。

3.回家作業：習作P58~P59

25

分

10

分

5

分

參與討論

實作表現

口頭發表

紙筆評量

態度檢核

專心聆聽