一、教材內容：報讀鐘面時刻

二、 教學目標：

1. 能撥鐘表示指定時刻。
2. 透過觀察鐘面，能點數出兩個整點時刻之間經過的時間。
3. 能試著安排自己的時間表，學習有效利用時間。

三、學生經驗：

1. 第一冊能報讀鐘面半點與整點、能觀察事件發生的長短，並建立時間的初步概念。
2. 本單元前5堂課，透過撥鐘已經驗分針走1小格是1分鐘、走1圈是60分鐘、時針走一大格是1小時(且等於60分鐘)。

四、教學活動:

  1.學生操作時鐘附件，撥出指定時刻，由同學互相檢查，並引導釐清容易報讀錯誤的鐘面時刻。

  2.配合故事情境，透過鐘面指針動畫軌跡，呈現鐘面時間色塊，讓學生了解兩整點時刻之間所經過的時間。

  3.分組活動:搭配國語第五課(一天的時間)習作第四題，利用「時間芝麻餅」，轉換成鐘面時間色塊圖，安排自己的時間。

五、 教學評量方式：實作評量

六、  觀察工具與觀察焦點︰

1.觀察工具:教學觀察表

2.觀察焦點：

教師

(1)是否能正確而清楚講解重要概念與原則。

(2)是否能舉例說明或示範以增進理解。

(3)語言表達是否與低年級學生發展相符。

學生

(1)能掌握學習重點。

(2)能認真思考與積極參與。

(3)能尊重他人的發言權並專注聆聽。

• 110年208班觀課紀錄.pdf 282634