一、教材內容：

        藝術領域(書法文字畫)自編教材：康軒第四單元4.跟著藝術家去旅行-書法文字畫創作

二、教學目標：

                  能了解藝術作品中運用透視法營造遠近空間效果，並實際運用。

三、學生經驗：

       (一)了解甲骨文(象形)文字源由，進行簡易文字書寫。

       (二)了解文房四寶、粉蠟筆和水墨的媒材運用。

四、教學活動：

       (一)引起動機

1. 播放動畫  https://www.youtube.com/watch?v=9HDmmcC1hI0

                 2. 複習上一節課：簡易甲骨(象形)文字書法，請學生揣摩文字寫在紙上。

         舉例：日、月、山、水、木、森、草、人、魚、舟、网、田、舍、火、犬、樂。 

                3.學生透過實作，練習運用毛筆、墨水，在毛邊紙上寫出甲骨(象形)字。

        (二)教學活動：       

                1.教師說明「單點透視法」是一種繪畫技巧，許多藝術作品中會運用透視法營造遠  近空間效果。

                2.學生觀察康軒藝術課文圖例，練習說出將近處的景物畫的較大，越遠越小，

                3.進一步引導學生觀察圖例，將遠處延伸至「消失點」，讓畫面有深度和遠近感。       

                (三)綜合活動:

                1.實作練習：

                      (1).請學生運用遠近空間和簡易甲骨(象形)文字構圖。

                      (2).請學生運用水墨進行書法文字畫創作。

                      (3).請學生運用粉蠟筆媒材進行著色。

                 2.發表分享：

                       請學生描述學習藝術家表現空間的方式，並加入自己的創意意象，彩繪出一幅具  有透視空間感的畫作。。

五、教學評量方式：

1.        口語評量：學生會講出「遠近空間」，運用文字畫來表達、溝通和分享。

2.        觀察評量：學生會觀察課本圖例，運用「細膩的線條、柔和的色彩」。

3.        行為檢核：學生會主動參與實作、發表、仔細聆聽，並且進行創作。

4.       態度評量：學生參與討論，遵守課堂的規則、尊重同儕與合作學習。

六、觀察的工具和觀察焦點：

                   學生會書寫甲骨(象形)文字內容，運用遠近空間效果，進行文字畫藝術創作。