一、 教材內容：

INb-Ⅱ-5常見動物的外部形態主要分為頭、軀幹和肢，但不同類別動物之各部位特徵和名稱有差異。

INc-Ⅱ-8不同的環境有不同的生物生存。

二、 教學目標：

1.   能夠透過觀察、探詢與提問發現不同的環境會有不同的生物生存。

2.   能知道動物的身體構造有不同的特徵與功能。

三、 學生經驗：

第二冊「美麗的春天」單元，已經初步認識春天會看到的動物。探討過「脊椎動物的外型特徵和運動方式」，並模仿小動物的姿態。

四、 教學活動：

詳見教學案例

五、 教學評量方式：

實作評量

發表評量

參與討論

課堂問答

紙筆評量

六、 觀察的工具和觀察焦點：

1.觀課記錄表

2.學生實際進行解題狀況

七、 回饋會談時間和地點：

時間:11/24 PM01:00

地點:自然教室