教材內容：康軒版四上第九單元活動3

能力指標: n-II-6 理解同分母分數的加、減的意義、計算與應用。

教學目標：

1. 能正確計算真分數、假分數及帶分數的同分母加減法。

2. 能將假分數與帶分數進行互換，並應用於計算中。

3. 能將日常生活情境中的同分母分數加減問題轉化為數學算式並求解。

學生經驗：

1. 理解分數的分子與分母代表的意義（分母表示等份總數，分子表示取用的份數）。

2. 能夠進行簡單的同分母分數大小比較。

3. 具備基本的整數加減法運算能力。

教學活動：

1. 分數點數：帶領學生「數分數」，例如：一個 1/8、兩個 1/8...共8個 1/8就是1。

2. 加法操作：讓學生實際操作分數板，合併不同份數的同分母分數（例如：將 5/8和 6/8

   的圖卡疊加），得出結果並記錄算式：5/8 + 6/8= 11/8 。

3. 同分母帶分數加法：把1 杯的鮮奶和 2  杯的紅茶混合成鮮奶茶，鮮奶茶有幾杯？

   記錄算式：1  + 2  =（1+2）+（）= 3 +  = 4  。

4. 歸納原則：引導學生發現：同分母分數相加時，分母不變，只需將分子相加﹔有帶分數時。

             ，整數的部分相加、真分數的部分相加，最後答案要用帶分數或整數呈現。

5. 自主學習和檢測：學生利用pagamo 網站進行線上測驗，並釐清錯誤觀念。

教學評量方式：

1. 口語評量

2. 實作評量

3. 紙筆評量

觀察的工具和觀察焦點：

1.觀課紀錄表

2.第一直排及最後一排學生的學習情形