一、  教材內容：第六單元圓周長

二、  教學目標：

1.認識及實測圓周長。

2.透過具體操作察覺圓周長與直徑的數量關係。

三、  學生經驗：

1.周長的認識與實測計算。

2.能使用中文簡易式描述矩形的周長與面積。

3.能認識扇形及圓心角。

四、  教學活動：

1.   請學生觀察教室圓形物，討論如何比較，並實際操作圓滾一圈的長度。

2.   老師宣告：圓滾一圈的長度是圓周的長度，就叫做圓周長。

3.   學生討論複製圓周長和直徑的方法並實際操作。

4.   學生以複製的長度觀察並討論圓周長和直徑的關係。

五、  教學評量方式：

1.   能實際操作並測量圓周長及直徑的長度。

2.   能知道圓周長大約是直徑的3倍多一點。 

六、  觀察的工具和觀察焦點：

   1.學生能否正確測量圓周長及直徑的長度。

   2.學生能用繩線複製的長度觀察，並推論圓周長和直徑的關係，知道圓周長大約是直徑的3倍多一點。

   3.互相討論及合作學習之情形。