114學年度 正濱國小 涂昀琪教師
教科書版本 南一 領域科目 自然科學
備課日期 2026-04-03 12:17:58 備課地點 創課教室
授課日期 2026-04-20 08:40:00 授課地點 創課教室
議課日期 2026-04-24 10:15:00 議課地點 創課教室
學生人數 20 公開程度 僅校內公開
授課年級 5年級 授課班級 501
教學時間(分鐘) 40 教學策略/型式 跨領域(含議題融入)素養導向教學,探究實作教學

1-2動物的構造和運動

觀察

觀察大自然中各種動物的形態和運動方式。

※播放影片:動物的構造和運動;機器人模擬肌肉
思考發表:

1.想一想,大自然中哪些動物也是靠肌肉、骨骼和關節合作,身體才能完成各種運動?

我查到有四隻腳的動物,會利用肌肉帶動骨骼和關節行走或奔跑。

我查到鳥類有發達的胸肌,拉動雙翅,可以飛翔。

我查到魚類利用肌肉帶動骨骼和關節,可以在水中游泳。

討論

動物的身體構造和運動方式的關係。

˙不同種類動物的運動方式,與牠的身體構造有什麼關係?

→有四隻腳的動物利用肌肉帶動骨骼和關節行走或跑步,有翅膀擅長飛翔的動物則是利用發達的胸肌帶動雙翅飛翔,而魚類則是利用肌肉帶動骨骼和關節游泳。

※播放影片:馬的骨骼、關節與肌肉;雞翅膀的運動;翅膀下的秘密

教師補充沒有骨骼的動物種類並觀賞影片或照片:

1.  刺胞動物(:水母、海葵)

2.  軟體動物(:章魚、烏賊、蛞蝓、蝸牛等,其中蝸牛有外殼,但不是骨骼)

3.  環節動物(:蚯蚓、水蛭)

4.  扁形動物(:渦蟲、絛蟲)

補充軟骨動物非軟體動物

軟骨動物有骨頭,只是骨骼變軟變薄。

軟骨魚(:鯊魚、魟魚)

棘皮動物(:海星、海參、海膽)(鈣質小骨片)

多孔動物(:海綿)(骨針,骨骼系統並不完整)

觀察

沒有骨骼的動物如何運動。

2.大自然各種動物的外形、構造和運動方式也不同,有些沒有骨骼的動物,牠們怎麼運動呢?分組查資料後,一起討論。

章魚靠肌肉控制八隻腕和吸盤在海裡爬行。

獨角仙有外骨骼,會用六隻腳行走,用翅膀飛行。

蚯蚓靠肌肉的收縮和體表剛毛的配合,在土裡活動。

蝸牛藉由腹足肌肉的收縮與舒張向前爬行。

討論

動物的構造和運動方式。

所有的動物都有腳嗎?牠們的運動方式都相同嗎?

→不是所有動物都有腳,例如:蛇、魚都沒有腳,運動方式也不大相同,蛇是在地上爬行,魚則是在水中游動。

這些動物的身體構造和運動方式,和我們人類有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

→有肌肉和骨骼的動物通常是利用肌肉拉動骨骼來運動,和人類相似沒有骨骼的動物,例如:蝸牛是肌肉的舒張和縮短完成動作。

教師補充魚的上浮下潛是利用身體內的魚膘控制。

結論

3.身體裡有骨骼和肌肉的動物,會利用肌肉收縮帶動骨骼來運動,身體裡沒有骨骼搭配肌肉的動物,各有其特殊的構造來幫助運動,運動方式也各不相同。

歸納

1.有肌肉、骨骼、關節的動物是由肌肉拉動骨骼完成運動,例如:狗、鳥、魚。

2.身體裡有骨骼和肌肉的動物,會利用肌肉收縮帶動骨骼來運動,身體裡沒有骨骼搭配肌肉的動物,各有其特殊的構造來幫助運動,運動方式也各不相同。