一、導入活動

(一)複習上節課課文男女同學觸碰情境，以及身體界線的定義。

(二)介紹隱私權與身體自主權。

(三)繪畫身體紅綠燈

 紅色代表任何人（包括父母、老師）都不能碰觸的「禁區」

 黃色是與你交情不錯，或關係較親密的人，才可以碰觸的「敏感區」

 綠色則是普通朋友或基於禮貌的緣故，可以碰觸的「公開區」

二、開展活動

(一)身體木頭人

1.教師喊123木頭人，學生要用手指指出自己不能被觸碰的身體部位。

2.玩三次後，邀請學生分享自己與別人指出位置的不同。

(二)身體名偵探

1.邀請自願的學生上台，請台下他的好友猜猜看他哪裡是可以被觸碰的地方、哪裡是禁區。

2.小結：即便是很好的朋友，或許也會不小心觸碰到禁區，因此盡量避免不必要的觸碰，如自己被觸碰到了不舒服，也要勇敢說出來。

3.影片複習身體自主權。

(三)介紹性別相關法律

1.介紹性騷擾的類型，並以新聞簡報做為案例分享，最後介紹相關罰則。

2.介紹保護自己的方式：叫、跑、說。

三、綜合活動

1.總結：每個人對身體界線的界定不同，針對不同對象也可能會有不同的標準，所以身體界線只有個人感受是否舒服，並沒有對錯。了解與保護自己的身體界線不但是身體自主權的表現，能覺察與尊重他人身體界線也很重要。