111學年度 隆聖國小 魏璿教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 生活課程 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-11-16 13:00:00 | 備課地點 | 一年一班 |
| 授課日期 | 2022-11-23 09:35:00 | 授課地點 | 一年一班 |
| 議課日期 | 2022-11-30 13:00:00 | 議課地點 | 一年一班 |
| 學生人數 | 15 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 1年級 | 授課班級 | 一年一班 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學,科技輔助自主學習 |
一、 教學目標：
(一) 理解大自然生活中的風，風在哪裡？怎麼知道的？
(二) 能說出不同的風帶給自己什麼感受？
二、 教材內容：
康軒版第一冊第四課
三、 學生經驗：
(一) 能融會貫通過去的學習與生活經驗。
四、 教學活動(含學生學習策略)：
(一)引起動機
1.風看不見，你怎麼知道有風？運用身體感官感受風、發現風。
(二)主要活動
1.帶領孩子走出教室探索風
2.小組體驗
3.全班討論
4.教師歸納並鼓勵學生走出戶外並用心感受大自然
(三)綜合練習
1. 黃金60秒─快問快答
2. 閱讀繪本《風喜歡和我玩》
五、 教學評量方式(請呼應教學目標或學習目標，說明使用的評量方式)：
(一)口頭評量
1.能與教師進行一問一答且能遵守先舉手後發言
2.能清楚表達自己的見解與想法
(二)實作評量、科技化評量
1.能透過全班討論、小組競賽明白風的意義。
2.能以情境熟悉概念
六、 觀察的焦點：
(一)學生能否與教師問答自如
(二)學生的反應速度與情意態度
(三)學生能否自我清楚理解概念並表達