113學年度 仁愛國小 楊承哲教師
| 教科書版本 | 南一 | 領域科目 | 健康與體育-健康教育 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2025-01-09 11:10:00 | 備課地點 | 輔導室 |
| 授課日期 | 2025-01-16 08:45:00 | 授課地點 | 604班教室 |
| 議課日期 | 2025-01-16 09:35:00 | 議課地點 | 輔導室 |
| 學生人數 | 26 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 604 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 跨領域(含議題融入)素養導向教學 |
上課時前分組
一、教師透過電子書，請學生依照課本情境進行討論
1.小喬的同學在網路社群上做了什麼？支持負面言論、留言謾罵、散播不實言論。
2.詢問學生這樣的行為正確嗎？為什麼？請各組進行分享與討論。不恰當，且會傷害他人名譽，讓自己觸犯法律，造成網路霸凌。
3.你是否曾使用社群軟體和同學互動？
4.你曾在社群上看到什麼不好的現象呢？
二、教師說明網路霸凌的定義，並提醒網路身分並非隱匿就可以免於咎責，還是會被追查後要負起法律上的責任。
三、教師說明維繫友誼的正確方式。設身處地的體察他人感受、依據對方的需要給予支持、對他人的反應給予包容尊重。
四、透過操作小燈探－校園守護隊議題式情境解謎遊戲，讓學生有機會透過解謎遊戲了解對於數位性別暴力的生活技能與素養。