111學年度 深澳國小 林純安教師
| 教科書版本 | 自編 | 領域科目 | 藝術-視覺藝術 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2022-12-15 08:00:00 | 備課地點 | 美術科任教室 |
| 授課日期 | 2022-12-16 15:00:00 | 授課地點 | 美術科任教室 |
| 議課日期 | 2022-12-20 08:00:00 | 議課地點 | 美術科任教室 |
| 學生人數 | 20 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 4年級 | 授課班級 | 402 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 雙語教學 |
活動一:認識身體部位
一、引起動機(Engagement) (5’)
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher Lin.
T：最近天氣變冷了，身體跟手腳都僵硬了起來，我們先動一動吧！stand up, everyone.
(播放影片：《head shoulders knees and toes》)
T：身體暖和起來了嗎？運動的時候我們會運用到身體關節，因為身上有許多關節
，所以我們能夠做出許多動作，同學們可以摸摸看自己的關節喔!
(老師示範觸摸身體關節處)
二、探索過程(Exploration) (5’)
(播放PPT進入主題課程)
T：請問圖片上的部位有幾個主要關節呢？ （圖片顯示：shoulder、arm、hand）
If you know
the answer, you can rise your hand and try speaking
English.
S：3!
T：請問圖片上的部位有幾個主要關節呢？ (圖片顯示：leg、knee、foot)
S：2!
T：請問圖片上的部位有幾個主要關節呢？ (圖片顯示：Head、body)
S：2!
活動二:Let’s make a robot!
三、解釋說明(Explanation) (10’)
T：接下來老師要教大家來製作機器人。
T：Step 1, 將金色卡紙任意剪成三等份，不需要使用鉛筆喔。
(老師示範剪裁)
Step 2, 在這三等份中剪出身體各個部位，one for head, one for body, one for arms and
leg, 大小請比自己的手掌大。
(老師示範剪裁)
Step 3, 剩餘的材料可以繼續剪成喜歡的形狀，貼在身體各個部位上，黏貼1層即可。
(老師示範剪裁)
四、思考運用(Elaboration) (20’)
(老師發下材料與工具讓學生操作)
(老師行間巡視，並解決學生問題)
--------------------依學生實際操作情況，調整至下一節完成--------------------------
(接續上一節課)
Step 4, 銀色卡紙使用完後，再使用金色卡紙進行第2次裝飾。
(發下金色卡紙)
Step 5, 使用黑色奇異筆最後的局部裝飾。
Step 6, 使用護貝機護貝後，剪下各部位的形狀，剪裁時邊緣留下0.5cm的寬度，以免護貝膜掀開。
Step 7, 用打洞機在關節處打出孔洞，並將雙腳釘穿過洞口，形成關節。
以上步驟結束後就能完成宇宙機器人的作品。
五、互評回饋(Evaluation)
T：請同學們展示自己的機器人作品，相互欣賞。
