114學年度 南榮國小 李如玲教師
| 教科書版本 | 康軒 | 領域科目 | 數學 |
|---|---|---|---|
| 備課日期 | 2025-11-28 08:00:00 | 備課地點 | 英語情境教室 |
| 授課日期 | 2025-12-02 10:35:00 | 授課地點 | 六年忠班教室 |
| 議課日期 | 2025-12-02 12:50:00 | 議課地點 | 英語情境教室 |
| 學生人數 | 15 | 公開程度 | 僅校內公開 |
| 授課年級 | 6年級 | 授課班級 | 六年忠班 |
| 教學時間(分鐘) | 40 | 教學策略/型式 | 探究實作教學 |
(一)引起動機:複習圓形各部位名稱、圓周長的概念。
(二)發展活動
1.活動一:學生操作圓形圖卡，將圓形圖卡分別平分成8份、16份和32份，再拼
拼看，並進行觀察討論，能理解一個圓分成愈多等分時，拼湊成的圖形，形狀愈
接近長方形。引導學生發現拼成的長方形中，長大約是圓周長的一半，寬是圓的
半徑。
2.活動二: 能說出長方形的面積和圓面積大約一樣大，從長方形面積公式逐漸導出
圓面積公式，並宣告:圓面積=半徑x半徑x圓周率。
(三)綜合活動:圍出面積最大的圖形
1.教師準備一條長60公分的繩子
2.請學生運用已學過的面積公式(正方形、長方形、三角形和圓形) ，共同討論: 周
長一樣的圖形中，哪個圖形的面積最大。
(四)教學策略:實作、問答討論、分組討論、發表。
觀課者(2)
| 學校單位 | 觀課者 | 申請時間 | |
|---|---|---|---|
| 南榮國小 | 蔡松林教師 | 2025-11-17 14:02:39 | |
| 南榮國小 | 張惠甄教師 | 2025-11-24 22:59:04 |